关于印发《延安职业技术学院教师教学
工作规范》的通知
各处（室）、系（院、部）、中心：
《延安职业技术学院教师教学工作规范》已经学校院长办公会议研究通过，现印发你们，请遵照执行。
延安职业技术学院
2021年9月26日
延安职业技术学院教师教学工作规范
为进一步明确教师在各个教学环节中的职责，确保高质量完成教学任务，不断提高人才培养质量，特制定本规范。
第一章 总 则
第一条教师应以“四有好老师”标准要求自己，认真贯彻落实党的教育方针，努力完成立德树人根本任务。
第二条教师应遵守高校教师职业行为十项准则，严守课堂纪律，教书育人，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法、培育正确的劳动观念、增强学生职业荣誉感。
第三条教师要严谨治学，刻苦钻研，充分展现新时代职业院校教师良好的师德师风、教学技能、实践能力和信息素养，发挥教学团队协作优势。
第二章 任 课
第四条教师须取得高等学校教师资格证书方可从事教学工作，外聘教师需具有中级及以上职称或是具有较强实践能力，在行业有较强影响力的能工巧匠，上课前要接受相关教师任职培训。
第五条教学工作包括课前准备（课前）、课堂教学（课中）、课后辅导（课后）、课程考核等各个环节。教师应无条件接受学校（系、院、部）下达的各项教学工作任务。
第三章 课前准备（课前）
第六条教师要熟悉拟开课程所属专业人才培养方案，明确课程在专业中的地位和与之相关联课程之间的关系，熟悉课程标准，全面掌握课程内容。
第七条教师要借助现代信息化教学工具，客观分析学生的知识和技能基础、认知和实践能力、学习特点等，详实反映学生整体与个体情况数据，准确预判教学难点及其掌握可能，明确教学目标，认真编写课程授课计划。
第八条教师要积极探索“岗课赛证”融合育人模式，科学选取教学模式和教学方法，设计教学情境，按照《延安职业技术学院教案参考模板》认真撰写教案，并经教研室主任审核。
第四章 课堂教学（课中）
第九条教师要严格按照授课计划和教案实施课堂教学。课堂教学过程中教学环节应包括导课、新课讲授、课堂小结等环节。教师要维护好课堂秩序，教学活动要安全有序，教学互动要深入有效，教学气氛要生动活泼。课堂教学态度认真、严谨规范、表述清晰、亲和力强。
第十条教师要依据专业人才培养方案和课程标准，以“必须、够用”为原则，浅显易懂地安排教学内容。教学内容要有效支撑教学目标的实现，选择科学严谨、容量适度，安排合理、衔接有序、结构清晰。实训教学内容要源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。
第十一条教师要不断探索教学方法和手段，创新运用线上线下混合式教学模式，根据项目式、案例式等教学需要，教学过程系统优化，流程环节构思得当，技术应用预想合理，方法手段设计恰当，评价考核考虑周全。
第十二条重点知识教师要通过板书或PPT标注，向学生展示。板书或PPT要求工整、简练、全面、合乎逻辑性。要有条理性，层次清楚、字迹清楚醒目，无错别字。
第十三条教师组织实训课、见习、实习等各类实践教学环节时，教学讲解和操作配合要恰当，规范娴熟、示范有效，符合职业岗位要求，展现良好“双师”素养。
第五章 课后辅导（课后）
第十四条任课教师每次课结束时应及时布置形式多样且适量的作业，并认真批改，写出评语、评分，记入平时成绩。
第十五条学生学习过程中提出的疑难问题，教师要及时辅导答疑。辅导答疑时要借助教学平台，线上线下相结合，坚持集体辅导和个别辅导相结合的原则，注意引导，启发学生，培养学生独立思考能力。
第十六条教师要关注教与学的行为采集，针对目标要求开展教学与实践的考核与评价。教师应积极进行教学评价改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。合理运用云计算、大数据、物联网、虚拟仿真、增强现实、人工智能、区块链等信息技术以及教学资源、设施设备改造传统教学与实践方式，提高教学成效。
第十七条教学实施后教师应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。
第六章 课程考核
第十八条人才培养方案中规定的每门课程和各个教学环节（包括军训、国防教育、实验、实训、毕业实习或设计等）均要进行考核。
第十九条课程考核要将过程考核与结果考核结合，过程考核占总成绩的50%～70%，考核结果客观、真实地反映学生对该课程知识和技能的掌握程度和学习质量。
第二十条教师要按照学校相关规定，认真做好命题、校对、试卷保密、评分及试卷分析、成绩登记与上传等工作。
第七章 附 则
第二十四条本规范自颁布之日起开始执行，由教务处负责解释。原《教师教学工作规范》（延职院发〔2016〕40号）文件同时废止。
附件：2021年延安职业技术学院教案参考模板
附件1：
编号：YAZY050904 版本/修改状态：E/1
教 案
20 ～20 学年第 学期
教研室名称: |
|
课 程名称： |
|
主 讲教师： |
|
职 称： |
|
教研室主任签字： |
|
教务处编制
授课章节 任务/项目 |
|
授课方式 |
理论课□ 实践课□ 理实课□ 其 他□ |
授课次数 |
第 次 |
授课专业 |
|
上课地点 |
|
学生人数 |
|
授课内容 |
|
计划课时 |
|
学情分析 |
|
教学目标与要求 |
知识目标： 能力目标： 素质目标： |
德育目标 |
|
教学重点与难点 |
重点： 处理方法： |
难点： 处理方法： |
教学资源 |
|
教学过程 |
主题/任务/活动 |
教学方法/教具 |
时间分配 |
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
作业/ 技能训练 |
|
教学评估 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
教学设计 |
课前 导学 |
|
培养学生自主学习能力，及时调整教学策略 |
课中 实施 |
思政融入： 思政融入： 思政融入： |
时间分配、设计意图、技术应用、创新点、课程思政等 |
课后 拓展 |
|
|
教学 反思 |
（教学效果、课堂创新、存在问题、诊断改进等） |
教学后记 |
课程 名称 |
|
对本专 业人才 培养方 案的修 改意见 |
|
对本课 程课程 标准的 修改意 见 |
|
对授 课计 划的 修改 意见 |
|
任课教师（签字） 年 月 日 |
对本 教案 的修 改意 见 |
教研室主任（签字） 年 月 日 |
专业带头人（签字） 年 月 日 |
