各系（部、院、中心）：

为进一步推动教育教学改革，充分发挥教学成果对教育教学的示范引领和支撑作用，现就进一步加强教学成果培育和评审工作通知如下：

一、充分认识教学成果培育和评审的重要意义

教学成果的培育，是从教育教学改革实践中总结经验、形成有效的模式和机制的过程，是学校内涵建设的需要，是检视教学改革实践，将成熟、有效的教育教学成果反馈到教育教学中的过程。教学成果奖培育和评审的出发点和落脚点，是服务并推进教育教学改革，培育过程实质上就是教育教学改革的过程。总结、归纳、凝练教学成果，就是思考、分析、研究教学工作的过程。各系要切实提高认识，高度重视教学成果培育工作。要克服安于现状、墨守成规、因循守旧的麻痹思想，要敢于创新、善于思考、乐于研究，积极总结本系的教育教学特色、凝练成果，为提高人才培养质量、推动学校内涵建设做出贡献。

二、我院目前的教学成果培育情况

在各系申报的基础上，2017年6月，学院发文公布了五个教学成果奖培育项目，建设期至2019年。其中，刘月梅负责的《高职院校信息化教学能力培养的探索与实践》项目已完成，并获陕西省高等教育教学成果二等奖；其余四项均未完成，石油和化学工程系两项（武世新、徐彷海分别负责）、农林与建筑工程系两项（李静、郭军权分别负责）。2018年9月，学院发文立项了第一批四个教学成果奖培育项目，其中航运工程系三项、石油和化学工程系一项；2018年11月，学院发文立项了第二批四个教学成果奖培育项目，其中师范教育系、农林与建筑工程系、石油和化学工程系、医学系各一个。以上立项均为两年建设期，至2020年期满。

今年9月，根据陕西省教育厅《关于开展2019年高等教育教学成果奖评审工作的预通知》精神，在发文、动员的基础上，全院各系共有四个项目进行了申报，其中航运工程系两个、石油和化学工程系一个、党政办公室一个。经学院评审，最终推荐两个项目申报2019年陕西省高等教育教学成果奖：航运工程系《基于PDCA理念的“四维航海教育共同体”精准培养西部海员的探索与实践》（杨延存主持）、党政办公室《新时代融入延安精神的高职思想政治教育体系创新与实践》（呼世杰主持）。

三、工作要求

根据学院2019年推荐省级教学成果奖评审工作会议精神，决定在今年底进行全院校级教学成果奖评审工作。具体要求：

1.各系应加强学习，高度重视教学成果奖申报工作，做好教育教学改革研究项目、教学成果奖培育相关工作，认真梳理本部门在专业建设、课程建设、实训基地建设、教材建设及教育教学改革等方面的成果。

2.每个系至少要研究、申报一个校级教学成果奖。要结合本系的教育教学实践，深入研究，积极凝练教书育人特色，推动本系深化教育教学改革工作。此项工作将作为各系年终教育教学工作检查内容进行考评。

3.各系在总结、研究教学成果时，可自行联系参考今年学院申报省级教学成果的项目拟题和模版格式、具体内容。学院评审时，由各系项目主持人或系部负责人进行PPT汇报，项目团队成员参加。

4.2017年立项的院级教学成果奖培育项目必须申报2019年学院教学成果奖，否则将取消立项，同时项目负责人将不得再次申报教改项目和教学成果奖。

5.各系于2019年11月30日前将汇总表1份，申请书、教学成果报告及支撑材料一式七份交教务处教研科，电子版发教务处邮箱yazyjwc@163.com。

联系人：范金明0911—8051405

教务处

二○一九年十月二十日