各系（部）：

为深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质资源应用与共享，创新教育教学模式，提高人才培养质量。根据学院创新发展行动计划工作整体安排和2018年第一批在线开放课程立项结果，决定在全院开展2018年第二批在线课程立项建设工作。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

建设在线开放课程旨在促进教师转变教育教学观念，引领教学内容和教学模式改革，实现以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向线上线下混合式教学方式转变、以结果评价为主向重过程评价转变，深入推进人才培养模式的改革与创新。鼓励各系发挥专业优势和现代教育技术优势，以大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学质量高、教学效果好的在线开放课程。鼓励各系（部）积极探索在线开放课程的学分认定。

2018年计划立项院级精品在线开放课程50门，根据课程建设及应用情况推荐一定数量院级精品在线开放课程参加省级在线开放课程的申报。

二、建设原则

立足自主建设。发挥各系（部）自身特点和优势，借鉴其他高职院校先进经验，采取企业参与、企业合作等方式，集聚优势力量和优质资源，引入竞争机制，建立健全在线开放课程和平台可持续发展的长效机制。

注重应用共享。坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。

加强规范管理。学院将进一步规范在线开放课程建设工作程序，完善课程内容审查制度，加强教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障平台稳定和用户、资源等信息安全。

三、建设任务与要求

建设一批以大规模在线开放课程为代表、课程应用与教学服务相融通的院级精品在线开放课程。建设课程类型主要包括：

（1）大学生文化素质教育课

（2）受众面广量大的公共课

（3）创新创业类课程

（4）省级建设（培育）一流专业专业基础课和专业核心课

（5）学院重点专业专业基础课和专业核心课

2018年立项建设的在线开放课程要求具备2018-2019学年第二学期上线学习试运行条件。

四、组织管理

1.统筹建设规划，加强监督管理。

通过使用评价、定期检查等方式，对学院在线开放课程的在线运行、实际应用、教学效果等进行跟踪监测和综合评价。对在线开放课程公共服务平台的网络安全、内容安全、数据安全、运行及服务进行规范管理。

2.明确责任分工，强化建设责任。

各系（部）要切实承担在线开放课程建设应用与管理的主体责任，深刻认识信息技术高速发展对教育教学的影响，将建设和使用在线开放课程作为课堂教学的重要补充，建立在线开放课程教学与学习的管理、激励和评价机制，培育一批导向正确、影响力大的网络教学名师。

系（部）是课程内容和教学活动的责任主体，要将社会主义核心价值观融入课程建设，建立和实施课程建设、质量审查、课程运行保障和效果测评等制度，不断提高课程质量。要高度重视知识产权保障，各系（部）应与课程建设团队签订平等互利的知识产权保障协议，明确各方权利和义务，切实保障各方权益。

五、立项与认定

院级在线开放课程采用教师申报、部门推荐，教务处组织专家评审确定立项名单，并给予一定的经费支持。教务处通过网上监测、使用评价、年度检查等方式对其应用情况进行跟踪和评价。连续两年运行平稳、更新维护快、使用效益好、师生评价高的课程由教务处组织评审认定为院级精品在线开放课程。各系（部）要制订课程建设质量保证机制和激励措施，要对立项课程内容（文字和影像等）逐字、逐句、逐帧审核，确保课程资源不存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题，坚决杜绝不适宜网络传播的资源上传，对存在上述问题的课程实行“一票否决”。

六、申报材料提交

各系（部）于2018年10月15日（星期一）将《延安职业技术学院精品在线开放课程申报汇总表》（附件1）和《延安职业技术学院精品在线开放课程申报书》（附件2）一式3份，报送至教务处教学研究科。同时发送电子版至yazyjwc@163.com。

联系人：范金明8235585

附件：

1.延安职业技术学院精品在线开放课程申报汇总表（电子版）

2.延安职业技术学院精品在线开放课程申报书（电子版）

3.延安职业技术学院精品在线开放课程建设标准（试行）

延安职业技术学院

2018年9月27日