关于印发《延安职业技术学院教师教学
工作规范》的通知
各处(室)、系(院、部)、中心:
《延安职业技术学院教师教学工作规范》已经学校院长办公会议研究通过,现印发你们,请遵照执行。
延安职业技术学院
2021年9月26日
延安职业技术学院教师教学工作规范
为进一步明确教师在各个教学环节中的职责,确保高质量完成教学任务,不断提高人才培养质量,特制定本规范。
第一章 总 则
第一条教师应以“四有好老师”标准要求自己,认真贯彻落实党的教育方针,努力完成立德树人根本任务。
第二条教师应遵守高校教师职业行为十项准则,严守课堂纪律,教书育人,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法、培育正确的劳动观念、增强学生职业荣誉感。
第三条教师要严谨治学,刻苦钻研,充分展现新时代职业院校教师良好的师德师风、教学技能、实践能力和信息素养,发挥教学团队协作优势。
第二章 任 课
第四条教师须取得高等学校教师资格证书方可从事教学工作,外聘教师需具有中级及以上职称或是具有较强实践能力,在行业有较强影响力的能工巧匠,上课前要接受相关教师任职培训。
第五条教学工作包括课前准备(课前)、课堂教学(课中)、课后辅导(课后)、课程考核等各个环节。教师应无条件接受学校(系、院、部)下达的各项教学工作任务。
第三章 课前准备(课前)
第六条教师要熟悉拟开课程所属专业人才培养方案,明确课程在专业中的地位和与之相关联课程之间的关系,熟悉课程标准,全面掌握课程内容。
第七条教师要借助现代信息化教学工具,客观分析学生的知识和技能基础、认知和实践能力、学习特点等,详实反映学生整体与个体情况数据,准确预判教学难点及其掌握可能,明确教学目标,认真编写课程授课计划。
第八条教师要积极探索“岗课赛证”融合育人模式,科学选取教学模式和教学方法,设计教学情境,按照《延安职业技术学院教案参考模板》认真撰写教案,并经教研室主任审核。
第四章 课堂教学(课中)
第九条教师要严格按照授课计划和教案实施课堂教学。课堂教学过程中教学环节应包括导课、新课讲授、课堂小结等环节。教师要维护好课堂秩序,教学活动要安全有序,教学互动要深入有效,教学气氛要生动活泼。课堂教学态度认真、严谨规范、表述清晰、亲和力强。
第十条教师要依据专业人才培养方案和课程标准,以“必须、够用”为原则,浅显易懂地安排教学内容。教学内容要有效支撑教学目标的实现,选择科学严谨、容量适度,安排合理、衔接有序、结构清晰。实训教学内容要源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。
第十一条教师要不断探索教学方法和手段,创新运用线上线下混合式教学模式,根据项目式、案例式等教学需要,教学过程系统优化,流程环节构思得当,技术应用预想合理,方法手段设计恰当,评价考核考虑周全。
第十二条重点知识教师要通过板书或PPT标注,向学生展示。板书或PPT要求工整、简练、全面、合乎逻辑性。要有条理性,层次清楚、字迹清楚醒目,无错别字。
第十三条教师组织实训课、见习、实习等各类实践教学环节时,教学讲解和操作配合要恰当,规范娴熟、示范有效,符合职业岗位要求,展现良好“双师”素养。
第五章 课后辅导(课后)
第十四条任课教师每次课结束时应及时布置形式多样且适量的作业,并认真批改,写出评语、评分,记入平时成绩。
第十五条学生学习过程中提出的疑难问题,教师要及时辅导答疑。辅导答疑时要借助教学平台,线上线下相结合,坚持集体辅导和个别辅导相结合的原则,注意引导,启发学生,培养学生独立思考能力。
第十六条教师要关注教与学的行为采集,针对目标要求开展教学与实践的考核与评价。教师应积极进行教学评价改革,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。合理运用云计算、大数据、物联网、虚拟仿真、增强现实、人工智能、区块链等信息技术以及教学资源、设施设备改造传统教学与实践方式,提高教学成效。
第十七条教学实施后教师应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足,总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新,做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。
第六章 课程考核
第十八条人才培养方案中规定的每门课程和各个教学环节(包括军训、国防教育、实验、实训、毕业实习或设计等)均要进行考核。
第十九条课程考核要将过程考核与结果考核结合,过程考核占总成绩的50%~70%,考核结果客观、真实地反映学生对该课程知识和技能的掌握程度和学习质量。
第二十条教师要按照学校相关规定,认真做好命题、校对、试卷保密、评分及试卷分析、成绩登记与上传等工作。
第七章 附 则
第二十四条本规范自颁布之日起开始执行,由教务处负责解释。原《教师教学工作规范》(延职院发〔2016〕40号)文件同时废止。
附件:2021年延安职业技术学院教案参考模板
附件1:
编号:YAZY050904 版本/修改状态:E/1
教 案
20 ~20 学年第 学期
教研室名称: |
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课 程名称: |
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主 讲教师: |
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职 称: |
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教研室主任签字: |
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教务处编制
授课章节 任务/项目 |
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授课方式 |
理论课□ 实践课□ 理实课□ 其 他□ |
授课次数 |
第 次 |
授课专业 |
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上课地点 |
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学生人数 |
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授课内容 |
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计划课时 |
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学情分析 |
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教学目标与要求 |
知识目标: 能力目标: 素质目标: |
德育目标 |
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教学重点与难点 |
重点: 处理方法: |
难点: 处理方法: |
教学资源 |
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教学过程 |
主题/任务/活动 |
教学方法/教具 |
时间分配 |
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作业/ 技能训练 |
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教学评估 |
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教学设计 |
课前 导学 |
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培养学生自主学习能力,及时调整教学策略 |
课中 实施 |
思政融入: 思政融入: 思政融入: |
时间分配、设计意图、技术应用、创新点、课程思政等 |
课后 拓展 |
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教学 反思 |
(教学效果、课堂创新、存在问题、诊断改进等) |
教学后记 |
课程 名称 |
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对本专 业人才 培养方 案的修 改意见 |
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对本课 程课程 标准的 修改意 见 |
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对授 课计 划的 修改 意见 |
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任课教师(签字) 年 月 日 |
对本 教案 的修 改意 见 |
教研室主任(签字) 年 月 日 |
专业带头人(签字) 年 月 日 |