关于征集2020-2021学年第二学期院级公共选修课课程的通知

作者: 时间:2021-06-07 点击数:

关于征集2020-2021学年第二学期

院级公共选修课课程的通知

各处(室)、系(院、部):

为促进学生个性化发展、拓展学生知识面、丰富学生知识结构,切实提升学生综合素质,现结合我院实际,面向各处(室)、各教学单位全体专兼职教师征集2020-2021学年第二学期院级公共选修课课程,具体事项安排如下:

一、课程类别

结合学院专业结构,公共选修课程按人文教育、体育与艺术教育、哲学与心理学教育、社会科学类教育、数学与自然科学类教育及补充教育(服务于各类技能大赛、各类兴趣小组、各类专业技能考核和职业资格证书考试培训等)进行设置。

二、征集方式

本次公共选修课程征集以自愿的方式进行。各处(室)、各教学单位应动员、鼓励本部门(单位)专兼职教师积极申报。

三、课程要求

各单位专兼职教师申报公共选修课程时,应注意以下几点:

1.所申报课程要思想正确、内容健康向上,符合社会主流发展方向。申报课程专业性不宜太强,适合面向所有或部分专业学生开设。

2. 所申报课程应与申报教师的专业或教研领域相符,非专业教师原则上不允许跨学科或专业申报课程,若申报教师在该学科或专业确有较高造诣,应先征得该学科或专业教研室同意方可申报。

3.院级公共选修课程一般为9-36学时(以0.5为最小学分单位,18学时计1学分),任课教师应据此安排教学任务。如因特殊情况需要增加课时者,须向教务处提出申请。

4.课程名称、学时数、班级人数、考核方式等由任课教师自行决定。鼓励教师自编教材。

四、课程管理

1.按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求,所有高校毕业生必须修满艺术教育类2个学分的课程,因此鼓励教师积极申请《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》和《戏曲鉴赏》等艺术类公共选修课。

2.院级公共选修课教师由学院教务处直管,教务处会定期不定期进行教学检查,其备课、授课、作业及考核等严格按照《学院教师教学规范》和《学院教学事故认定与处理办法》执行。

3.院级公共选修课的教学任务,原则上由申报开设该门选修课程的教师来担任。如确因特殊情况需要更换教师,必须向教务处提出申请,由教务处另行安排。

4.院级公共选修课课时参照常规教学班级执行:15人以上(含15人)开班,15-45人,计1个班。课时费核算同必修课程一致。

5.院级公共选修课一般安排在周内的7-8节,不得在周末或晚自习上课,如有特殊情况,应向教务处提出申请,经审核同意后方可变更授课时间。

6.凡承担院级公共选修课程教学任务的教师,各处(室、系、部)在安排工作、授课任务、编排课程表时应给予优先考虑。

五、征集程序

申报开课的教师须提交《延安职业技术学院院级公共选修课开设申请表》、教学进度安排表及课程设计(4学时)、本人专业背景及教科研情况简介。并于2021312日前将以上材料一式两份交至9-413

联系人:杨雯雯

联系电话:0911-8266559

附件:

1.延安职业技术学院院级公共选修课开设申请表

2.教学进度安排表及课程设计

                           教务处

202135

附件 1

延安职业技术学院院级公共选修课开设申请表

课程名称

总学时

课程

类别

课程

代码

周学时

教师姓名

联系电话

学历

职称

拟招学生人数

学分

开设学期

(春季、秋季)

授课时间

课程主要

内容及特点500字左右

本课程性质(定位)、教学理念与设计思路、目标和内容框架及主要特点

教学对象

要求

教学目标

教材或

讲义

书名

作者(译者)

出 版 社

出版年

备注

所属部门

意见

(盖章)

年月日

教务科审核意见

教务处审批

      (盖章)

          月      

说明: 1.课程名称要规范;课程类别填写“院级公共选修课”;课程代码由教务处填写。

2.“教学对象要求”指对报读选修课的学生需具备的基础知识要求。

3.“教材或讲义”的选用应符合我院教材选用的有关管理规定(讲义要在上课前准备好),如自编教材,请在备注中说明。

附件2

教学进度安排表及课程设计

教学进度安排表          课程名称                 任课教师        

周次

       

实 施 地 点

课时

说明:实施地点指多媒体教室、普通教室

授课章节

任务/项目

授课方式

理论课□  实践课□  理实课□    

授课次数

   

授课内容

计划课时

学情分析

教学目标与要求

知识目标:

能力目标:

素质目标:

课程思政

教学重点与难点

重点:

难点:

处理方法:

教学资源

教学过程

主题/任务/活动

教学方法/教具

时间分配

作业/

技能训练

教学评估

教学设计

课前

导学

(时间分配、设计意图、技术应用、创新点、课程思政等)

课中

实施

思政融入:

思政融入:

(时间分配、设计意图、技术应用、创新点、课程思政等)

课后

拓展

(时间分配、设计意图、技术应用、创新点、课程思政等)

教学

反思

(教学效果、课堂创新、存在问题、诊断改进等)

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